Cooperative Learning nella scuola primaria: benefici emotivi e rendimento scolastico

Autore: Giuseppe Genchi
Negli attuali e futuri scenari sociopolitici, la cooperazione assume un ruolo sempre più importante tra le abilità dell’individuo nel XXI secolo. leggi tutto…

ISBN:

979-12-81521-04-9

Pubblicazione:

2024

Pagine

68

Collana:

FUORI COLLANA

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Descrizione

Negli attuali e futuri scenari sociopolitici, la cooperazione assume un ruolo sempre più importante tra le abilità dell’individuo nel XXI secolo. Imparare a cooperare è un obiettivo educativo fondamentale in cui i fattori emotivi hanno un ruolo essenziale sin dai primi anni di vita. I benefici del Cooperative Learning (CL) sulle abilità scolastiche e sociali sono documentati; tuttavia, gli studi condotti sul rapporto tra benefici emotivi e rendimento scolastico nella scuola primaria attraverso la metodologia del CL sono ancora pochi e prevalentemente di tipo quantitativo.
Lo scopo di questo libro è presentare le correlazioni tra benefici emotivi e rendimento scolastico degli studenti della scuola primaria e chiedersi se, come i risultati dello studio sembrano confermare, tali correlazioni siano conseguenti all’adozione di modelli di apprendimento cooperativo.

Profilo Biografico

Giuseppe Genchi è un esperto della salute e del benessere della persona in tutto il ciclo di vita. Svolge ricerca e formazione sui processi di sviluppo e apprendimento, l’affettività, la motivazione, sui modelli cognitivo-comportamentali e le loro evoluzioni. Attraverso un approccio multiprospettico, complementare e integrato, Genchi crea strumenti di aiuto per correggere convinzioni autosabotanti limitative che condizionano l’individuo nella costruzione del Sé.