Questo volume si propone di presentare una ricostruzione di natura storica sulla disciplina bibliografica e un’integrazione basata sulla più attuale problematica della normativa citazionale da adottare.
La ricerca sul disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD), una condizione altamente diffusa e controversa, è stata, per la maggior parte, descrittiva e ateorica.
Negli ultimi vent’anni, numerose indagini nazionali e internazionali certificano come la scuola sia una fonte significativa di stress e che comportamenti malsani associati allo stress possano iniziare a manifestarsi presto nella vita.
